Le blog « l’ardoisière » est un espace de
travail, d’écriture et de partage animé par les étudiantes et étudiants
du Parcours Préparatoire au Professorat des Écoles (
PPPE)
du lycée de l’Iroise et de l’Université de Bretagne Occidentale. à
Brest. Voici quelques exemples des productions réalisées au fil de leurs ateliers de lecture-écriture-publication...
Mission : réaliser une carte postale, visuelle et sonore, depuis un récit d'enfance...
Pour se fortifier comme « sujet lisant » et comme « sujet enseignant », concevoir et réaliser un projet collaboratif d’appropriation créative d’un roman autour d’un personnage complexe...
Un mémorial numérique en hommage aux migrants du roman Eldorado de Laurent Gaudé...
A la manière du poème « Kaléidoscope » de Paul Verlaine, faire de la poésie un instrument optique de remémoration et d’imagination, jusqu’au vertige du déjà-vu...
Une héroïne légendaire se lance dans un stand-up féministe pour réfuter les stéréotypes sexistes des contes et de l’Intelligence Artificielle...
A la manière de la célèbre émission de France-Inter, réaliser une émission de critique ciné sur un film en lien avec le thème « L’aventure et l’ailleurs : représentations de l’autre »...
Voici venu le temps de révéler le contenu du coffre magique de Tobie des marais : y trouverons-nous le secret du parcours de Tobie, la formule magique qui rend la vie possible ?...
Quand les livres pour enfants dépassent les stéréotypes sexistes : étudiantes et étudiants PPPE ont animé des cercles de lecture avec des élèves de 6ème…
Faire vivre une exposition dans un établissement scolaire par une un travail théâtral d’écriture et de jeu...
« Il était une fois au pays des langues… » : s’interroger sur son rapport au langage, d’hier à aujourd’hui, sur son identité de locuteur·ice-scripteur·ice, sur le rôle de l’École en la matière, donc son propre rôle un jour en tant qu’enseignant.e...
Comment rendre active et féconde la visite d’un lieu artistique ? Une mission a été confiée aux étudiantes et étudiants : s’approprier l’exposition par un travail oral, créatif et collaboratif...
Et si les enfants Robinson d’un célèbre roman de William Golding avaient disposé de smartphones ? Un palimpseste numérique qui explore la question du cyberharcèlement…
Peut-on, par l’écriture, faire de sa vie une aventure ? Une exploration de soi à travers la cartographie numérique uMap…
Et si les œuvres visuelles étaient aussi à écouter ? Choisir une oeuvre qui me parle, tendre l’oreille, saisir et restituer au mieux ce qu’elle me dit…
Peut-on poétiser la captation instantanée du monde qui s’écrit sans doute désormais à travers nos smartphones ? Et si les tweets devenaient des haïkus ?...
Mission webradio en binômes : faire découvrir en audio un lieu lointain et marquant de l’œuvre lue, réaliser un reportage dans l’imaginaire, envoyer une carte postale sonore depuis l’ailleurs…
Pour faire de la lecture une aventure, les étudiantes et étudiants PPPE ont réalisé collectivement un blog de voyage littéraire dans le roman Soie d’Alessandro Baricco...
Une invitation à retracer son parcours de lecteur et de lectrice : les premiers émois, les goûts et les dégoûts, le rôle positif ou négatif de l’École, les nouveaux supports et les vieilles habitudes …
Déployer une pratique, vivante et réflexive, de la langue, de la littérature, de la publication : quelques exemples de nos ateliers d’écriture et de nos productions, individuelles ou collectives...
Faut-il aimer lire pour un jour transmettre le gout de lire ? Et si on commençait par interroger sa propre relation à la lecture et aux livres ?...