L'ardoisière

Dans ce projet nous imaginons que le personnage Victor de l'Aveyron dans le roman L’Enfant Sauvage de T.C Boyle a un smartphone et plus particulièrement accès à un moteur de recherche.

A travers mon projet nous pouvons voir l'évolution de Victor que ce soit au niveau de son éducation ou au niveau sentimental ,développement des émotions. De plus, nous le voyons grandir. Nous pouvons voir aussi l'évolution de ses différentes relations avec les hommes qui ont voulu l'éduquer. Mon projet est un peu plus centré sur les émotions de Victor et ce qu’il pourrait ressentir à ces moments-là du roman. Mais il y a aussi des questions qui n’ont pas d’aspect émotionnel. A travers mes questions je vois Victor comme un enfant curieux et qui essaye d’apprendre et de s'améliorer. Les questions sont proposées de façon chronologique. Les questions vont aussi refléter la présence de l'éducation dans le livre.

Pourquoi sont-ils habillés ? (page 7)

Au début du roman Victor peut se poser cette question car lorsqu’il est capturé par les hommes ils sont tous habillés alors que lui il est nu et il a toujours vécu comme ça. Il ne voit pas l'utilité de s’habiller. Alors qu'à la fin du livre il ne se poserait pas cette question car il est lui-même habillé. Ce contraste montre donc l'évolution du personnage et montre aussi qu’il a été civiliser.

Pourquoi marchent - ils à deux pieds ? (page 8)

Au début du roman Victor peut se poser cette question car lorsqu’il est capturé par les hommes ils marchent tous sur deux pieds alors que lui il marche avec ses pieds et ses mains et il a toujours marcher comme ça. Alors qu'à la fin du livre il ne se poserait pas cette question car  lui-même marche qu’avec ses deux pieds. Ce contraste montre donc l'évolution du personnage et montre aussi qu’il a été civilisé.

Comment s’enfuir d’un arbre en feu ?, (page 10)

A ce moment-là Victor peut se sentir en danger, il veut s’enfuir de l’arbre pour ne pas être encore capturé. Il faut donc qu’il trouve une solution.

Comment se libérer des hommes ? (page 18)

Victor est privé de sa liberté et veut s’enfuir mais il ne sait pas comment car il n’avait jamais été à l'intérieur d’un bâtiment il ne sait pas ce que c’est une porte. Je pense donc qu’il pourrait se poser cette question car sa liberté est très importante pour lui.

Est ce que je suis de la même espèce des personnes qui m’ont capturer ? ( Page 22)

Victor peut se poser cette question car il a des caractères physiques semblables à ceux des hommes qui l'ont capturé mais dans le comportement c’est très différent ce qui peut le faire douter.

Comment faire du feu ? (page 35 )

Victor peut se demander comment faire du feu car il aime bien le feu, ça le réchauffe et ça cuit les pommes de terre. https://youtu.be/G9Hm5SQzmZk?si=GP9AZWM1xVZkYKNl. 

Comment guérir de la variole ? (page 50)

A ce moment là du roman Victor souffre et il veux juste que la variole s'arrête.

Pourquoi Itard monte aux arbres comme moi ? (page 58 )

Victor est surpris, c'est la première fois qu’il voit un homme monté sur arbre.

Pourquoi j’éternue ? (page 64)

C’est la première fois de sa vie que Victor éternue il ne sait pas c’est quoi et il se demande pourquoi car il n’a jamais été malade de sa vie. Ce qui montre qui est de plus en plus civilisé et qu’il s’habitue à son confort car son corps n’a plus la même résistance face aux maladies.

Quel est le son qui sort de ma bouche ? (page 66)

 Il est surpris car c’est la première fois de sa vie qui fait un son comme ca et ne comprend pas pourquoi est si heureux parce qu’il a prononcé “oh”

Pourquoi je ne peux plus aller dehors pour courir ? (page.77) 

Victor ne comprend pas pourquoi il ne peut plus aller dehors car avant Itard le laissait aller courir dehors. Ce qui le prive de sa liberté.

Pourquoi il me fait faire des travaux bizarres et inutiles ? (page 79 )

Victor fait ce que demande Itar mais ne comprend pas, il le fait pour faire plaisir à Itar

Pourquoi Itard m’a suspendue par la fenêtre ? (page 79)

Victor ne comprend pas c'est la première fois que Itard réagis comme ça il a peur ,il se sent trahi. 

Comment apprendre les formes géométriques ? (page 79-80)

 https://youtu.be/d-T5tmv_87g. Victor veut apprendre les formes géométriques pour faire plaisir a Itard et qu’il soit fier de lui.

Comment apprendre l’alphabet ?  (page 81)

 https://youtu.be/mydYJMq3PV0. Victor veut apprendre l’alphabet pour que Itard soit heureux comme lorsqu’il a prononcer le son “oh”

Comment faire tomber amoureuse une fille ? (page 103 )

Victor apprécie une fille mais il ne sait pas comment faire. Sa tentative est un échec et il ne comprend pas. Mais ce passage du roman montre que Victor est capable d’aimer. Il y a eu une grande évolution depuis le début.

Pourquoi Itard m’enferme dans le placard ? (page 112 )

Victor ne comprend pas pourquoi Itard l’enferme dans le placard car il a rien fait de mal alors que quand il est dans le placard c’est quand il fait une crise. Victor ressent un sentiment d’injustice ce qui montre son évolution qu’il ressent des émotion et que Itard a un peu réussi à le civiliser.

Pourquoi Itard ne vit plus avec nous ? (page 115)

Victor se pose cette question car il ne comprend pas pourquoi Itard ne vit plus avec lui car il n'a rien fait de mal. De plus il était attaché à lui, ils avaient une relation père fils. 

A la fin du roman ,Victor peut se demander ce qu'il a fait de mal pour que Itard ne vienne plus le voir. S’il se pose cette question c’est que Itard lui manque et ca veut donc dire qu’il a développé des sentiment pour lui.

A la fin du roman, Victor se pose cette question car il n’est resté avec aucun des hommes qui ont voulu l'éduquer. Il est passé de personne en personne depuis qu’il a été capturé. De plus, Itard était le seul homme avec qu’il est resté aussi longtemps. Il a également développé une relation père fils avec lui et face au départ de Itard il peut voir ça comme un abandon.

Avec l’arrivée des nouvelles technologies, le smartphone est devenu un compagnon constant pour les jeunes, un outil qui semble indispensable dans leur quotidien. Le téléphone portable permet d’avoir de nombreuses connaissances et de possibilités ,mais il peut aussi avoir de nombreuses questions sur ses effets sur la santé, la sociabilité et l’équilibre mental des jeunes utilisateurs. Le smartphone représente-t-il alors une chance unique pour cette génération ou un danger potentiel qui pourrait la fragiliser ? Dans un premier temps nous verrons le smartphone comme un danger potentiel. Dans un second temps nous verrons que le smartphone représente une chance.

Le smartphone peut être considéré comme un danger car il peut représenter des risques pour la santé mentale. Il peut entraîner des dépendances et des distractions. De plus, le téléphone portable peut porter atteinte à la vie privée.

L’usage intensif des smartphones, en particulier des réseaux sociaux, peut avoir des effets sur la santé mentale des jeunes. Les réseaux sociaux comme Instagram, TikTok ou Snapchat encouragent souvent la comparaison, car les utilisateurs sont confrontés à des images qui sont sélectionnées et qui montrent des vies apparemment parfaites. Ce qui peut entraîner des sentiments de jalousie, et même de dépression. De plus , le phénomène du cyberharcèlement est en croissance et se produit souvent sur ces mêmes plateformes. Les jeunes victimes de harcèlement en ligne peuvent éprouver de l'anxiété et une baisse de l’estime de soi, ce qui peut affecter leur bien-être émotionnel et leur stabilité psychologique. 

Les smartphones sont conçus pour capter et maintenir l’attention des utilisateurs. Les notifications constantes, les réseaux sociaux et les applications de jeux créent une forme de dépendance numérique, ce qui rend difficile de lâcher son téléphone. Pour les jeunes, cette dépendance peut avoir des conséquences sur leur capacité de concentration et sur leurs résultats scolaires, car ils se retrouvent constamment distraits par les notifications et les appels des réseaux sociaux. Les enseignants et parents observent de plus en plus souvent une baisse d’attention ,qui est amplifiée par le “scrolling” compulsif. De plus, l’utilisation excessive des smartphones peut impacter le sommeil, surtout si les jeunes utilisent leur téléphone tard dans la nuit, exposant leurs yeux à la lumière bleue, qui perturbe les cycles naturels du sommeil. Un sommeil de mauvaise qualité entraîne de la fatigue, des difficultés de concentration, et affecte globalement le bien-être.

Les jeunes, souvent moins sensibilisés aux enjeux de confidentialité et ils sont donc particulièrement vulnérables en matière de protection de la vie privée. Ils partagent facilement des informations personnelles, telles que leur localisation, leurs photos ou leurs centres d’intérêt, sans prendre en compte les conséquences. Ce qui peut entraîner des situations à risque, comme le vol de données personnelles, la fraude ou encore le harcèlement en ligne. Par exemple, les cybercriminels peuvent exploiter ces informations pour usurper des identités ou manipuler les jeunes. De plus, les contenus supprimés peuvent rester accessibles en ligne, laissant une empreinte numérique que les jeunes peuvent regretter plus tard. Les applications et plateformes peuvent aussi collecter et vendre des données et limite leur liberté.

En conclusion, le smartphone peut exposer les jeunes à de réels dangers, avec des répercussions sur leur santé mentale, leur capacité de concentration, et leur sécurité en ligne.

Le smartphone peut être considéré comme une chance car il permet un accès à l'information, à la communication et l’expression. De plus, le téléphone portable développe la créativité et l’innovation.

Le smartphone donne aux jeunes un accès immédiat et illimité à une grande quantité d’informations, qu’il s’agisse de cours en ligne, de tutoriels, d’articles. Contrairement aux générations précédentes qui devaient se tourner vers les bibliothèques ou les médias traditionnels, les jeunes peuvent aujourd’hui se tourner leurs connaissances sur internet et donc sur le smartphone. Le fait d’avoir accès à autant de connaissances permet de développer leur curiosité, de renforcer leur culture générale, et de découvrir des domaines auxquels ils n’auraient peut-être pas eu accès autrement. Donc, le smartphone est un outil qui encourage l’apprentissage.

Les smartphones, avec les réseaux sociaux et les applications de messagerie, permettent aux jeunes de maintenir des liens avec leurs amis, leur famille, et même de rencontrer des personnes. De plus, les réseaux sociaux comme Instagram, TikTok, ou Twitter offrent des plateformes où les jeunes peuvent s’exprimer librement, partager leurs opinions, ou encore sensibiliser des personnes à des causes importantes comme l’environnement, l’égalité des genres.

Le smartphone peut développer la créativité et l’innovation. Avec des applications de montage vidéo, de graphisme, ou de création musicale. De plus, certains jeunes créent des petites entreprises en ligne, vendant des produits, ou même développant leurs propres applications. Donc, le smartphone n’est plus simplement un outil de consommation, mais il permet de créer et d'innover.

En conclusion, le smartphone est une ressource qui offre des possibilités d’apprentissage, de connexion sociale et de créativité. 

En conclusion, le smartphone peut exposer les jeunes à de réels dangers, avec des répercussions sur leur santé mentale, leur capacité de concentration, et leur sécurité en ligne. De plus, le smartphone est une ressource qui offre des possibilités d’apprentissage, de connexion sociale et de créativité.