{"time":1743414021269,"blocks":[{"id":"7BTAxj8GEy","type":"header","data":{"text":"De l’atelier de lecture …","level":2}},{"id":"R3DEp_Hu0J","type":"paragraph","data":{"text":"« Dis-moi, mon âme, pauvre âme refroidie, que penserais-tu d’habiter … ? » (Baudelaire)"}},{"id":"fhoh2lSUbT","type":"paragraph","data":{"text":"« Et dès lors, je me suis baigné dans le Poème / De la Mer, \ninfusé d’astres, et lactescent, / Dévorant les azurs verts (…) / J’ai vu\n (…) /J’ai rêvé -…) » (Rimbaud)"}},{"id":"M-iCiltDXF","type":"paragraph","data":{"text":"« Ce sera comme quand on a déjà vécu / Un instant à la fois très vague et très aigu / (…) Ce\n sera comme quand on ignore des causes ; / Un lent réveil après bien des\n métempsycoses : /Les choses seront plus les mêmes qu’autrefois. » (Verlaine)"}},{"id":"ZJahd3ySc5","type":"paragraph","data":{"text":"« Te voici à Marseille (…) / Te voici à Coblence (…) / Te voici à Rome (…) / Te voici à Amsterdam (…) » (Apollinaire)"}},{"id":"mCU9VYSmvw","type":"paragraph","data":{"text":"« En ce temps-là, j’étais en mon adolescence / J’avais à peine seize ans et je ne me souvenais déjà plus de mon enfance » (Cendrars)"}},{"id":"5xVxXcUPvV","type":"paragraph","data":{"text":"« Quelqu’un, son enfance c’est son île » (Michaux)"}},{"id":"8bJkTJ8HHT","type":"paragraph","data":{"text":"« le cri de la carte / & du territoire comme / de l’image \nrime avec romance / rime / avec souffrance / avec / espérance rime / \navec passer » (Yann Miralles)"}},{"id":"zu8gONEkjC","type":"paragraph","data":{"text":"« Je suis le voyageur des mémoires manquées » (Tristan Cabral)"}},{"id":"RFaz_T8nId","type":"paragraph","data":{"text":"« s’emparer d’une bribe du monde » (Mathilde Roux)"}},{"id":"KKZgXDN82w","type":"image","data":{"file":{"url":"https://porte-plume.app/api/file/7bf26c74-db0a-4d12-8ab4-d208f524e1da"},"caption":"
","withBorder":false,"stretched":false,"withBackground":false}},{"id":"3HQ9fWK02o","type":"paragraph","data":{"text":"Création de Mathilde Roux"}},{"id":"oA091A7xsg","type":"delimiter","data":{}},{"id":"kFfUOQUtOH","type":"header","data":{"text":"… à l’atelier d’écriture","level":2}},{"id":"DHp06G3M45","type":"paragraph","data":{"text":"Après avoir exploré les pouvoirs de l’écriture poétique et ceux de \nl’écriture cartographique, étudiantes et étudiants PPPE ont entrepris de\n réaliser à leur tour une carte subjective, une cartographie de soi, une \"autobiocartographie poétique\"."}},{"id":"28Qtyuq5Bj","type":"paragraph","data":{"text":"INSPIRATION : le poème « Quelque part, quelqu'un » d'Henri Michaux
"}},{"id":"XrpkHgJcRv","type":"paragraph","data":{"text":"\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nQuelque part quelqu’un est chien et aboie à la lune\n"}},{"id":"vvQXg2Mkxq","type":"paragraph","data":{"text":"Quelqu’un est né chinoise et\nmaintenant elle a dix-sept ans "}},{"id":"3G3WNstSC3","type":"paragraph","data":{"text":"Quelqu’un c’est une blonde et\nsa sœur est vive, véritablement pétulante"}},{"id":"7xL0NU87qq","type":"paragraph","data":{"text":"Quelqu’un son père est\nHighlander "}},{"id":"ocegPYQ5a4","type":"paragraph","data":{"text":"Quelqu’un… et puis ça lui a\nretenti sur les reins et maintenant fini, il dit qu’il aime autant mourir à l’hôpital\n"}},{"id":"m5y6oLNvPv","type":"paragraph","data":{"text":"Quelqu’un il a de grosses\nsolives à sa maison "}},{"id":"4VIU1rYvgP","type":"paragraph","data":{"text":"Quelqu’un, il veut encore un\npeu de crème. Mais l’autre quelqu’un, c’est l’existence\nde Dieu qui le chipote "}},{"id":"NqHGKThymf","type":"paragraph","data":{"text":"Quelqu’un vient d’avoir un\nmoment de fierté qu’il expiera durement"}},{"id":"JO7MQs4JzM","type":"paragraph","data":{"text":"Quelqu’un, cette fois il pleut\nfort\n"}},{"id":"BC4WSwWDCO","type":"paragraph","data":{"text":"Quelqu’un les gens d’à côté\nrentrent à l’instant "}},{"id":"eX3cw46bRA","type":"paragraph","data":{"text":"[…]"}},{"id":"SjjQ19hhKn","type":"image","data":{"file":{"url":"https://porte-plume.app/api/file/b91bbcac-a4d6-4a74-a8b4-4421c8df0b14"},"caption":"","withBorder":false,"stretched":false,"withBackground":false}},{"id":"k1WhyOOAdY","type":"paragraph","data":{"text":"MISSION : \nProduire une carte subjective qui représentera sa relation à l’École"}},{"id":"ma2y5TC5v1","type":"paragraph","data":{"text":"SUPPORT : l'outil en ligne de cartographie uMap, libre, gratuit, dont l’association OpenStreetMap France héberge une instance sur un de ses serveurs : pour faire du monde un commun ?"}},{"id":"QUIsR_HrD3","type":"paragraph","data":{"text":"CONSIGNES D’ECRITURE\n:"}},{"id":"65DXHsGG6D","type":"paragraph","data":{"text":"- Sur\nla carte uMap placer au moins 10 marqueurs"}},{"id":"-NimQ1n078","type":"paragraph","data":{"text":"- Les\nmarqueurs doivent être situés dans l’espace de la façon la plus précise\npossible "}},{"id":"iRB9zPFkya","type":"paragraph","data":{"text":"- Titre\ndu marqueur = Quelque part, quelqu’un (ou quelqu’une) à l’école de ... (nom du lieu)"}},{"id":"iFQPX6zAgE","type":"paragraph","data":{"text":"- Chaque\nmarqueur doit proposer un texte personnel associé au lieu : au moins 2\nfragments par marqueur"}},{"id":"bpPzBHvsJy","type":"paragraph","data":{"text":"- Contrainte textuelle :\nl'anaphore « quelqu’un » ou\n« quelqu’une »"}},{"id":"g4fyj1I8s1","type":"paragraph","data":{"text":"- « Je est un autre »\n= Les fragments doivent fixer à la fois des expériences d’élèves et des expériences\nd’enseignant·es : des expériences personnelles authentiquement vécues / ou\ntransposées dans un autre lieu / ou transformées, métamorphosées / ou inventées,\nimaginaires, irréelles, fantasmées / ou empruntées, à une personne réelle, à une\npersonne imaginaire ou à un personnage fictif \n"}},{"id":"rfw-PRE2f1","type":"paragraph","data":{"text":"- Comme\nchez Michaux, il doit y avoir une grande variété des notations : grave /\nfantaisiste ; réaliste / surréaliste ; intérieures / extérieures ..."}},{"id":"B0dAt-Mt-7","type":"paragraph","data":{"text":"- Contrainte\nstylistique : le texte produit doit être de facture poétique, produire des\nfulgurances, s’inspirer en particulier des procédures d’écriture de Michaux"}},{"id":"N2QwzAVVkv","type":"image","data":{"file":{"url":"https://porte-plume.app/api/file/e0064795-604f-4b98-a306-c287eff89323"},"caption":"","withBorder":false,"stretched":false,"withBackground":false}},{"id":"D3n7lxO3jP","type":"paragraph","data":{"text":"ENJEUX : relier les 2 axes du programme PPPE (« L’aventure et \nl’ailleurs » + « Portraits de l’enfant »), oser une représentation de \nl’enfance qui soit aussi une aventure vers l’ailleurs et vers le futur."}},{"id":"E0vjp8_a5S","type":"paragraph","data":{"text":"Entre autobiographie et poésie, entre mémoire et imaginaire, à partir\nd’expériences qui sont les vôtres ou dont vous avez eu connaissance, qu’elles\nsoient positives ou négatives, futiles ou essentielles, passées ou encore à\nvenir, la carte doit au final proposer une représentation cartographiée de\nvotre relation à l’Ecole, constituer à sa manière l’autoportrait éclaté\nd’un·e professeur·e des écoles en devenir : quel élève ai-je été ? quels\nprofils d’élèves me sont familiers ou étranges ? quel·le enseignant·e\nserai-je ?..."}},{"id":"o5equ22df0","type":"image","data":{"file":{"url":"https://porte-plume.app/api/file/2659f247-f4e1-49d0-8c3b-cacd4a4ae254"},"caption":"","withBorder":false,"stretched":false,"withBackground":false}},{"id":"BhyWrSNU8T","type":"paragraph","data":{"text":"Productions à venir sur L'ardoisière ..."}},{"id":"KponHb7Hwz","type":"paragraph","data":{"text":"« Quelqu’un collectionner des\nfragments du monde c’est ça apprendre » "}},{"id":"7IfKjriPeE","type":"paragraph","data":{"text":"(Amance)"}},{"id":"HhRg2tQX7t","type":"paragraph","data":{"text":"\"Quelqu'une, elle y\ncommence sa vocation "}},{"id":"o7u1o_RQzo","type":"paragraph","data":{"text":"Quelqu'une, elle\ninspire sa vocation "}},{"id":"1-A6BEyv6I","type":"paragraph","data":{"text":"Quelqu'une, elle\naspire à faire comme elle "}},{"id":"87Nu7OshlC","type":"paragraph","data":{"text":"Quelques unes,\nenseigner, c'est leur passion »"}},{"id":"EwJuTmxQGB","type":"paragraph","data":{"text":"(Eliyah)"}},{"id":"gbGSDbctkA","type":"paragraph","data":{"text":"« Quelqu'une rêve d'enseigner, entre passé et futur. 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L'ardoisière

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